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楼主: 青花

课堂拾忆

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 楼主| 青花 发表于 2017-4-2 09:38:42 | 显示全部楼层
3„„的景物描写反映了„„的情景为全文定下了„„的感情基调。
七、论证方法 的作用。
1、在文段中找出相关的论证方法。
2、明确知识  ①例证法主要是增强说服力通过一两个典型事例
可以使阐述的道理令人信服。  ②引证法的主要作用是充实内容增强
说服的权威性极具力度和信度。  ③正反对比论证法的主要作用是使
论证更为深刻。  ④比喻论证法的主要作用是深入浅出通俗易懂使
论证更为具体生动形象。
3、公式
例证法采用了举例的方法以„„来说明„„的观点列举详实说
服力强。
 楼主| 青花 发表于 2017-4-2 09:39:04 | 显示全部楼层
引证法采用了引证法以„„的名言来说理增强说服的权威性极
具力度和信度。
正反对比论证法采用了正反对比论证法以„„来论述深刻。
比喻论证法采用了比喻论证法以„„的比喻形象地阐明了„„
八、仿写句子。
公式  1、数清例句的字数。  ②弄清例句所采用的修辞手法没有
修辞手法的除外。  ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的
联系。
九、对对联。
公式  ①名对名形对形动对动  ②山对川日对月天对地  
③注意上下联语意的相关、相融。
 楼主| 青花 发表于 2017-4-2 09:39:46 | 显示全部楼层
十八、文言句子划分停顿。
公式  1、带有“故”、“是以”等标志的句子在这些词语之后画斜
线。  2、名词作状语的在这个词语之前划。  3、“可以”类实际是
两个词语在“可”后划。  4、主语和谓语之间划。  5、谓语与宾语
之间划。
十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。
公式  1、先解释这个词的本义。  2、„„描写了或刻画了„„  
3、„„意思是„„
 楼主| 青花 发表于 2017-4-2 09:40:10 | 显示全部楼层
十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。
公式  1、先解释这个词的本义。  2、„„描写了或刻画了„„  
3、„„意思是„„
二十、前后照应。
 楼主| 青花 发表于 2017-4-2 09:40:34 | 显示全部楼层
公式  1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。  2、„„与„„相
互照应表现了„„
二十一、巧设悬念。
公式  1、在文章开头找出作者所设的悬念关键词。  2、„„
使文章情节曲折、跌宕起伏。
二十二、文章开头写景语段的作用。
公式  1、分析所写景物的特色。  2、„„描写了„„为下文写„„
打下了伏笔。
二十三、记叙线索。
公式  1、分析线索种类1、以“物”为线索2、以“事”3、以
“人”4、以“时间”5、以“感情”。  2、以„„为线索串连事例
塑造人物形象集中表现了主题。
 楼主| 青花 发表于 2017-4-2 09:40:53 | 显示全部楼层
二十四、称谓变化。
公式  1、找出人物称谓的变化词语。  2、采用第一人称亲切、真
实。  3、称谓变化也反映了情感的变化。

 楼主| 青花 发表于 2017-4-2 10:13:08 | 显示全部楼层
1.标题作用:(1)全文的线索,推动情节发展   (2)总结文章内容,点明主旨(突出主题)  (3)形式新颖,吸引读者  (4)反映人物情感变化  2.动词理解:XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅„„的场景),反映了人物„„的心情   3.句子分析:(1)分析句子里词语的表达效果   (2)分析:修辞+修辞作用   比喻:用XX比喻XX,表现了(事物)„„的特点(情态),表达了(人物)„„的情态   拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了„„的情态(或描绘出„„的画面,写出了事物„„的特点)   排比:使句式更整齐,气势更强调了(事物)的„„,突出了(事物)„„的特点  反问:这个反问句的意思是„„,以强烈的语气表达了(人物)„„的感情  设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”   文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对„„的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”   借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点   引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明„„)”   引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”
 楼主| 青花 发表于 2017-4-2 10:13:47 | 显示全部楼层
4.文章运用表现手法作用:   (1)对比,作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX的特点  (2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻   (3)伏笔,作用:对将要出现的XX事物作暗示,为情节发展作铺垫  (4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密  (5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题  5.某段起什么作用:   (1)开头,作用:A、引起下文  B、点名所要描写的对象  C、照应文章标题   D、设置悬念,吸引读者   E、为情节发展埋下伏笔   (2)此段在文中,作用:A、承上启下的过渡作用  B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展  (3)结尾,作用:A、总结全文  B、揭示文章主旨  C、照应前文  D、照应题目   E、引人深思
 楼主| 青花 发表于 2017-4-2 10:14:12 | 显示全部楼层
6.文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用:   (1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写  (2)坏境:自然环境、社会环境   作用:(1)人物:表现人物XX的特点,突出人物XX的性格(品质、思想)
 楼主| 青花 发表于 2017-4-2 10:14:40 | 显示全部楼层
(2)环境:烘托一种XX的气氛,表达一种XX的思想感情   7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容:谁+干什么+结果怎么样  8.本文(某段)运用什么表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情   9.简要概括文中事物特点:首先分析文章的结构,注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外„„),这些词语外面的句子往往就是事物的特点。    (一) 某句话在文中的作用:   1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;   2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;   3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
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